Приобретая знания, человек приобретает

 и болезни и теряет здоровье и физическую силу.  

             Себастьян Кнейпп, немецкий священник,

            прославившийся своей методикой водолечения

В селе Щучье заговоры называются молитвами. Несколькими заговорами-молитвами со мной много лет назад поделилась   Прасковья Алексеевна  Гусакова. Хочу представить вашему вниманию заговор-молитву от гриппа. В этом фольклорном произведении о ниспослании блага и отвращении зла сочетаются живая народная речь (водяницы, трясуницы, знобите) и церковно-книжная (Христос, раб Божий, идоша).

Наше село расположено на границе Среднерусской возвышенности и Окско-Донской низменности, на правом берегу реки Дон. Его иногда так и называют – «Щучье-на-Дону», так как в Воронежской области есть ещё одно Щучье, в Эртильском районе. Каждая излучина Дона, каждое озеро, каждый пруд, расположенные в окрестностях села, имеют в речи местных жителей свои диалектные имена-гидронимы.  

Праздники бывают разными: общенациональными, семейными, личными. Давайте поговорим о тех, которые отмечают в селе Щучье.

В нашем селе больше всего религиозных праздников (23), на втором месте современные (12), празднуют и старинные (6), есть даже наши местные (3), которые отмечают только в Щучьем, но съезжаются на них отовсюду.

Начинаешь читать стихотворения Александра Ромахова и понимаешь, что перед тобой вовсе не стихи, а лирическая исповедь, образная автобиография поэта.

В ромаховском соотношении человека и мира восстанавливается целостность мироздания. Лирический герой помогает читателю открывать вслед за поэтом новое ощущение жизни.

Со смешанным чувством берёшь в руки новую книгу: впустит ли автор тебя в свой художественный мир? раскроет ли свои тайны? или ты так и останешься поверхностным читателем?

Я держу в руках сборник стихотворений Александра Борисовича Ромахова «Шестая жизнь», который был издан в Воронеже в 2022 году. На презентацию книги в Лискинский краеведческий музей, инициатор издания, собрались почитатели творчества поэта. Каждый получил заветный экземпляр в твёрдой глянцевой обложке – 348 страниц стихов и писем Ромахова. Известные любителям поэзии и ещё ни разу не публиковавшиеся произведения.

Читая и перечитывая Александра Ромахова, думаешь: сколько прекрасных стихов! на чём остановиться? о чём поговорить с единомышленниками?

Давайте обратим внимание на лирического героя его поэзии. Напомню, что лирический герой – образ того героя в лирическом произведении, чьи переживания, мысли и чувства отражены в нём.

Сравним два стихотворения – «Это будет завтра, в день туманный…» и «А милы, ей-Богу же, мне Лиски!»

И Анна Каренина у Толстого, и «красивая и молодая» у Блока погибают, раздавленные жизнью.

Олег Корчагин в стихотворении «Одинокая фигура на перроне» предлагает своей лирической героине другой, более гибкий, достойный и человечный путь.

Корчагин использует иные принципы изображения, новое качество приобретает авторская позиция. В центре внимания женщина, которая способна выжить.

Ион Пантелеевич Друцэ – личность, олицетворяющая целую эпоху в культурной истории своего народа. Писатель детально, обстоятельно, развёрнуто исследует психологию человека и общества в пространственном, временном, философском контексте.

«Одиночество пастыря» – произведение редкостной впечатляющей художественной силы. Сюжет  рассказа  построен на антитезе бесконфликтности главного героя с собой и с миром и бытовой, материальной конфликтности окружающей его «людской толчеи». Автор противопоставляет агрессивности окружающей действительности силу духа, любви и милосердия пастыря.

Повесть Чингиза Айтматова «Джамиля»

«Джамиля» – самая прекрасная

на свете история любви.

Луи Арагон

Небольшая по объёму повесть «Джамиля» (1958) принесла Чингизу Торекуловичу Айтматову (1928-2008) мировую известность.

Писатель, которому в то время не было ещё и тридцати лет, создал поэтические образы прекрасных и чистых людей, полных жизни и сил, активно добивающихся счастья.

В своей работе с учащимися я, как и многие учителя-филологи, в числе активных методических приёмов использую анализ языка художественных произведений. Моя задача – обратить внимание учащихся на то, каким образом слова выполняют функцию образного раскрытия идейного содержания произведения и авторской оценки.    

На занятиях учащиеся убеждаются, что всякое слово кроме прямого значения, обозначающего основной признак какого-либо предмета, явления, действия, обладает и рядом других значений. Анализируя текст, мы видим, что художественная выразительность языка достигается не только соответствующим подбором слов, но и их интонационно-синтаксической организацией. Синтаксис используется писателем для индивидуализации и типизации речи, являясь средством создания характеров.